مواقف من يوم الطفل لكلٍّ منها أكثر من جواب مقبول. لا نقيس أيّ خيار اختار — نقيس هل التزم بالمعيار الذي أعلنه، وهل غيّر رأيه لمعلومة جديدة أم بلا سبب. فيتعلّم أن يقرّر لا أن يخمّن.
لا يسألك: هل أصبتَ؟ بل: هل فعلتَ ما قلتَ؟
هادئ لا يستعجل يحترم كل معيار يُعلَن
كل مرحلة تُفتح بما قبلها. والمرحلة الأولى مجانية ولا تُقفل أبداً.
أن يُعلن الطفل معياره قبل أن يختار، وأن يرى الثمن في كل خيار. · ٢ درساً
أن يسأل الطفل عن الثمن سؤالين لا سؤالاً: كم هو، وهل يعود، وعلى من يقع. · ٣ درساً
أن يعرف الطفل متى يكفيه ما وجد، ومتى يجرّب ليعرف، وأن يضرب القرار المتكرّر في مرّاته. · ٣ درساً
دروس مستقلّة، كلٌّ منها فكرة واحدة بالنبضات الخمس. · ١٣ درساً
كل فكرة تُدرَّس بخمس نبضات — وأهمّها الرابعة: متى لا تنفع هذه الفكرة؟
المادة وسيلة والمهارة غاية. ولا نحتسب مهارة «مؤكَّدة» إلا إذا ظهرت في مادتين مختلفتين — فالطفل قد يُتقن لعبة، والتفكير هو ما ينتقل بينها.
أربعة عشر يوماً تفتح المواد كلّها — بلا بطاقة. والمرحلة الأولى تبقى مفتوحة بعدها دائماً.
ابدأ مجاناًوالمواد الأخرى: