أسئلة يسألها الأهل والمعلّمون والمدارس.

مدرسة عربية على الإنترنت لمهارةٍ واحدة: التفكير. يتعلّم فيها الطفل دروساً قصيرة في 6 مواد مع معلّمٍ افتراضيّ لكل مادّة (برنامج ذكاء اصطناعيّ، لا إنسان)، ويصل الأهلَ تقريرٌ يفرّق بين ما ثبت وما بدأ. وهي تعمل إلى جانب مدرسة الطفل، بعد دوامه.

6 مواد: الشطرنج، المعداد، مكعّب روبيك، اكتشاف القاعدة، القرار تحت الضغط، ذاكرة العين. وكلّها وسيلة لا غاية: نستعملها لنرى مهارات التفكير نفسها — كالتحقّق والتخطيط والتمهّل قبل الجواب — في أكثر من مكان.

من 6 سنوات، والكلّ يستفيد. كل درس مصمّم ليصلح لابن 6 ويفيد الأكبر بعمقٍ يزيد، ولا سقف للعمر. والصغير يحتاج من يقرأ له في البداية.

المدرسة مجّانية حتى إشعارٍ آخر، للأطفال من كل الدول. والاختبار القصير ولعبة الذاكرة ولغز اليوم مجّانية دائماً وبلا تسجيل.

لا. نعمل إلى جانب مدرسته لا مكانها: لا نُعلّم الرياضيات ولا العربية ولا العلوم — تلك مدرسته. نُنمّي طريقة تفكيره فيها.

بدروسٍ قصيرة تُنهى، وفي كل خطوة تلميحٌ يساعده دون أن يكشف الحلّ. وكل فكرة تمرّ بخطوات: أرِني، ثم جرّبها، ثم وحدك، ثم متى لا تنفع، ثم أين رأيتها في مادّةٍ أخرى.

يفرّق التقرير بين مهارةٍ مؤكَّدة ظهرت عند طفلك في مادّتين مختلفتين، وإشارةٍ مبكّرة ظهرت في مادّةٍ واحدة. ولا يُحسب النجاح مرّةً واحدة: مدى الذاكرة مثلاً أكبر حجمٍ نجح فيه الطفل مرّتين. ويصف التقرير ما فعله طفلك، لا ما هو عليه.

لا نَعِد بذلك. الأبحاث الواسعة تقول إن ألعاب التفكير لا تنقل أثرها وحدها إلى المواد البعيدة، ولذلك نعلّم الربط بين المواد صراحةً ونقيسه في مادّتين. وما نعد به أصغر وأصدق: عادة التحقّق قبل الجواب والتمهّل عند السؤال.

ابدأ بالاختبار القصير المجّانيّ: بلا تسجيل ولا بريد، ويُعطيك صورةً مبدئية عن تفكير طفلك. ثم سجّل طفلك إن أردت، وتبدأ دروسه من مستواه.

اسأل «المدير» من صفحة المدرسة: يجيب عن أسئلة الأهل عن الدروس والتقرير والتقدّم، ليلاً ونهاراً.

نعم، بوضع الصفّ: يُعرض الدرس على شاشة الصفّ الواحدة بخطٍّ كبير، وخياراته أ ب ج يجيب عنها الطلاب برفع الأيدي. والمعلّم يبقى صاحب الحصّة؛ الدرس أداة في يده.

حساب المعلّم مجّانيّ: سجّل من صفحة المعلّمين، ثم أرسل رسالة واتساب قصيرة فيُفعَّل حسابك.

بطاقة معلّم فيها هدف الدرس وسببه، وسؤالان للنقاش، ونشاط بلا أجهزة. ومن صفحة «حصّتي» يرتّب المعلّم الدروس التي تملأ حصّة من 40 دقيقة.

لا. يكفي شاشة واحدة أمام الصفّ، والطلاب يجيبون برفع الأيدي. والنشاط المرافق لكل درس بلا أجهزة عمداً: ورقة وقلم وزميل.

نعم، برخصةٍ للمدرسة يُتّفق عليها بالتواصل المباشر من صفحة المدارس. ونعمل إلى جانب المدرسة ومعلّميها، لا مكانهم.

لا دفع على الإنترنت للمدارس. نتواصل أوّلاً ونتّفق على ما تحتاجه المدرسة، ويكون الدفع بعد الاتفاق.

لا نَعِد بنتائج في مواد المدرسة. نعرض ما نقيسه فعلاً: مهارات تفكير تظهر عند الطالب في مادّتين، وإشارات مبكّرة تظهر في واحدة — ويرى المعلّم ذلك بنفسه.